“2- LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
Es indudable que el progreso en la informática y la INTERNET, han sido factores que han hecho posible también globalizar a la educación, a través de las denominadas
“Nuevas tecnologías de la comunicación”. Aquí se abre nuevamente todo un abanico de aspectos a considerar, trataremos de ir abriendo nuestro abanico, sólo en los aspectos que nos han parecido por lo menos más interesantes.
2-1- Comunicación e interacción como problemática
Habíamos dicho antes que considerábamos que el fin último de la educación era formar personas (en toda la extensión de la palabra). Desde Sócrates a la persona se la educaba a través del diálogo, la mecánica era bastante sencilla, pero no por ello poco importante. El método “socrático” consistía en hacer preguntas, Sócrates daba a entender que no sabía nada (a esto se denomina “ironía socrática”). En el transcurso de la conversación, solía conseguir que su interlocutor viera los fallos de su propio razonamiento.
Es por esto que Sócrates consideraba que su misión era ayudar a las personas a “parir” la debida comprensión. Ya que consideraba que el verdadero conocimiento tiene que salir del interior de cada uno. No puede ser impuesto por otros. Sólo el conocimiento que llega desde dentro es el verdadero conocimiento. Todas las personas pueden llegar a entender las verdades filosóficas cuando utilizan su razón.
2-1-1- La comunicación
La finalidad de la comunicación, en sentido amplio, es influir en el otro, esta relación es dinámica, es decir, yo como emisor intento influir en el receptor, pero a la vez el receptor intentará influir en mí, ya que al responderme se invierte la relación. La comunicación tiene como fin que interactuemos con nuestros semejantes. Aquí nos encontramos con la segunda dificultad, ya que el concepto de interacción es aún más amplio que el de comunicación, por lo tanto se verá igualmente afectado.
2-1-2- La interacción
La acción que se ejerce mutuamente entre dos o más personas, por tanto el término interacción nos refiere a la presencia física del otro o de los otros, porque es más amplio que el sólo comunicarnos, nos incluye como totalidad junto (o frente) a otra totalidad (que puede ser una persona o grupo social) y su finalidad es que se modifiquen mutuamente las conductas, modos de percibir la realidad, modos de socializarse (en síntesis un cambio cualitativo), es decir que influirá nada más y nada menos que en los valores, de tal manera que cada actor que interviene en la interacción es modificado en su totalidad como persona o grupo dentro de la sociedad.
Entonces, la dificultad que deberemos sortear para poder educar con las nuevas tecnologías de la comunicación es la obligación de reconceptualizar el término interacción.
2-1-3 La nueva interacción
Como dijimos, el concepto de interacción supuso históricamente le presencia del otro o de los otros pero actualmente, con las nuevas tecnologías de la comunicación, la interacción está dada sobre otras bases:
1- Ausencia, es decir, que la presencia de “otro” en el mismo espacio y tiempo no es limitante, ni gravita en función de la interacción y la comunicación;
2- Carencia de información de un contexto social común a los sujetos involucrados en la interacción
3- Imposibilidad de transmitir o evidenciar pautas no-verbales involucradas en la comunicación.
Podemos afirmar, tal como decía Aristóteles, que el hombre es social por naturaleza y no puede vivir aislado. La educación es una actividad que históricamente ha sido social y ha servido como medio de socialización. Los educadores que utilizan las nuevas tecnologías de la comunicación están enmarcados dentro de esta problemática, entonces también será tarea de ellos rever el modo de cómo se realiza la comunicación, interacción y socialización; y en campo de la práctica docente cómo reimplementarán: su rol de “parteros” del conocimiento, agentes de socialización y transmisores de valores sociales y culturales que posee toda sociedad.”[1]
Con todo esto podemos analizar que las nuevas tecnologías de la comunicación, como su mismo nombre lo indica, están basadas en la comunicación como concepto, lo cual nos trae una problemática muy grande ya que al referirnos a la comunicación como tal, también tenemos que traer a colación el tema de la interacción que siempre va ir ligado a la comunicación.
La nueva interacción como ha sido denominado por los expertos en el tema se constituye de 3 puntos fundamentales como lo son la ausencia, porque en el tiempo en el que vivimos ahora no es una limitante no encontrarse dos personas juntas para mantener una comunicación ya que se la puede realizar por infinidad de formas que la tecnología nos facilita (Teléfono, celular, internet, etc). La carencia esta se refiere a que las personas no necesitan tener mucha información del sujeto o del grupo social con el cual se esta interrelacionando para mantener una buena comunicación y por ultimo la imposibilidad que nos da a entender que no se necesita evidenciar las pautas no-verbales para poder mantener una buena interrelación y como consecuencia una buena comunicación.
“2.4 La ética profesional del diseñador gráfico
La ética profesional puede definirse como la ciencia normativa que estudia los deberes y los derechos profesionales de cada profesión. También se le llama Deontología. Al decir profesional no solo se refiere a que la ética es solo para quienes tienen un cartón o son profesionales, sino que esta en especial va destinada especialmente a las persona que ejercen una profesión u oficio en particular.
La ética profesional tiene como objeto crear conciencia de responsabilidad, en todos y cada uno de los que ejercen una profesión u oficio, esta, parte del postulado de que todo valor esta íntimamente relacionado con la idea de un bien.
La ética profesional se sustenta o toma bases fundamentalmente en la naturaleza racional del hombre. Esta naturaleza es espiritual y libre, por consiguiente tiene una voluntad que apetece al bien moral. Haga el bien y evite el mal.
La profesión es una capacidad cualificada requerida por el bien común, con peculiares posibilidades económico-sociales. El profesional no tiene el carácter de tal por el simple hecho de recibir el titulo que lo certifica o le da la cualidad de profesional, nadie es profesional por el titulo en si, el titulo lo único que expresa es su calidad de ser ya un profesional, mas no que tiene todas las cualidades éticas para serlo, el titulo profesional mas haya de ser un ALGUIEN es la manifestación intrínseca de lo que internamente se lleva , no por la naturaleza de la persona sino por sus cualidades éticas, como la idoneidad o aptitud que le da un nuevo perfil a su personalidad.
Ahora bien, nosotros como futuros Contadores Públicos, debemos acatar la ética como opción de vida, por el solo hecho de tener fe pública. Nuestras decisiones están respaldadas por las demás personas que creen fielmente en nosotros y en nuestra palabra. Por ello debemos seguir los principios básicos que nos competen como son:
1. La integridad
2. Objetividad
3. Independencia
4. Responsabilidad
5. Confidencialidad
6. Observar las disposiciones normativas
7. Competencia y actualización profesional
8. Difusión y colaboración
9. Respeto entre colegas, y
10. Una conducta ética
De nosotros depende nuestra profesión, si queremos ser profesionales integrales capaces de poner en practica esta frase <>, siendo libres e independientes, racionales y objetivos; si logramos este objetivo seguro que los usuarios de la información jamás volverán a poner en duda de cuan éticos somos y gozaremos nuevamente de su confianza general, y volveremos a emitir un real fe pública.”[2]
La ética del diseñador grafico como lo pudimos observar anteriormente, se basa en los principios morales que tiene cada ser humano como tal, no por su título profesional, porque este no garantiza que sea una persona ética, solo la manera en la que cada individuo es formado dentro de el núcleo de su hogar, puede darnos la garantía que esa persona en el futuro puede llegar a convertirse en un excelente profesional acompañado siempre de su ética para realizar todo acto que se le presente o le toque afrontar en la vida. Es por esto que no solo el diseñador gráfico sino todos los profesionales deben mantener una ética en su área para que puedan ser considerados profesionales a carta cabal.
[1] http://www.ateneonline.net/datos/92_03_Acosta.pdf
[2] http://www.astraph.com/udl/biblioteca/antologias/etica.pdf
Es indudable que el progreso en la informática y la INTERNET, han sido factores que han hecho posible también globalizar a la educación, a través de las denominadas
“Nuevas tecnologías de la comunicación”. Aquí se abre nuevamente todo un abanico de aspectos a considerar, trataremos de ir abriendo nuestro abanico, sólo en los aspectos que nos han parecido por lo menos más interesantes.
2-1- Comunicación e interacción como problemática
Habíamos dicho antes que considerábamos que el fin último de la educación era formar personas (en toda la extensión de la palabra). Desde Sócrates a la persona se la educaba a través del diálogo, la mecánica era bastante sencilla, pero no por ello poco importante. El método “socrático” consistía en hacer preguntas, Sócrates daba a entender que no sabía nada (a esto se denomina “ironía socrática”). En el transcurso de la conversación, solía conseguir que su interlocutor viera los fallos de su propio razonamiento.
Es por esto que Sócrates consideraba que su misión era ayudar a las personas a “parir” la debida comprensión. Ya que consideraba que el verdadero conocimiento tiene que salir del interior de cada uno. No puede ser impuesto por otros. Sólo el conocimiento que llega desde dentro es el verdadero conocimiento. Todas las personas pueden llegar a entender las verdades filosóficas cuando utilizan su razón.
2-1-1- La comunicación
La finalidad de la comunicación, en sentido amplio, es influir en el otro, esta relación es dinámica, es decir, yo como emisor intento influir en el receptor, pero a la vez el receptor intentará influir en mí, ya que al responderme se invierte la relación. La comunicación tiene como fin que interactuemos con nuestros semejantes. Aquí nos encontramos con la segunda dificultad, ya que el concepto de interacción es aún más amplio que el de comunicación, por lo tanto se verá igualmente afectado.
2-1-2- La interacción
La acción que se ejerce mutuamente entre dos o más personas, por tanto el término interacción nos refiere a la presencia física del otro o de los otros, porque es más amplio que el sólo comunicarnos, nos incluye como totalidad junto (o frente) a otra totalidad (que puede ser una persona o grupo social) y su finalidad es que se modifiquen mutuamente las conductas, modos de percibir la realidad, modos de socializarse (en síntesis un cambio cualitativo), es decir que influirá nada más y nada menos que en los valores, de tal manera que cada actor que interviene en la interacción es modificado en su totalidad como persona o grupo dentro de la sociedad.
Entonces, la dificultad que deberemos sortear para poder educar con las nuevas tecnologías de la comunicación es la obligación de reconceptualizar el término interacción.
2-1-3 La nueva interacción
Como dijimos, el concepto de interacción supuso históricamente le presencia del otro o de los otros pero actualmente, con las nuevas tecnologías de la comunicación, la interacción está dada sobre otras bases:
1- Ausencia, es decir, que la presencia de “otro” en el mismo espacio y tiempo no es limitante, ni gravita en función de la interacción y la comunicación;
2- Carencia de información de un contexto social común a los sujetos involucrados en la interacción
3- Imposibilidad de transmitir o evidenciar pautas no-verbales involucradas en la comunicación.
Podemos afirmar, tal como decía Aristóteles, que el hombre es social por naturaleza y no puede vivir aislado. La educación es una actividad que históricamente ha sido social y ha servido como medio de socialización. Los educadores que utilizan las nuevas tecnologías de la comunicación están enmarcados dentro de esta problemática, entonces también será tarea de ellos rever el modo de cómo se realiza la comunicación, interacción y socialización; y en campo de la práctica docente cómo reimplementarán: su rol de “parteros” del conocimiento, agentes de socialización y transmisores de valores sociales y culturales que posee toda sociedad.”[1]
Con todo esto podemos analizar que las nuevas tecnologías de la comunicación, como su mismo nombre lo indica, están basadas en la comunicación como concepto, lo cual nos trae una problemática muy grande ya que al referirnos a la comunicación como tal, también tenemos que traer a colación el tema de la interacción que siempre va ir ligado a la comunicación.
La nueva interacción como ha sido denominado por los expertos en el tema se constituye de 3 puntos fundamentales como lo son la ausencia, porque en el tiempo en el que vivimos ahora no es una limitante no encontrarse dos personas juntas para mantener una comunicación ya que se la puede realizar por infinidad de formas que la tecnología nos facilita (Teléfono, celular, internet, etc). La carencia esta se refiere a que las personas no necesitan tener mucha información del sujeto o del grupo social con el cual se esta interrelacionando para mantener una buena comunicación y por ultimo la imposibilidad que nos da a entender que no se necesita evidenciar las pautas no-verbales para poder mantener una buena interrelación y como consecuencia una buena comunicación.
“2.4 La ética profesional del diseñador gráfico
La ética profesional puede definirse como la ciencia normativa que estudia los deberes y los derechos profesionales de cada profesión. También se le llama Deontología. Al decir profesional no solo se refiere a que la ética es solo para quienes tienen un cartón o son profesionales, sino que esta en especial va destinada especialmente a las persona que ejercen una profesión u oficio en particular.
La ética profesional tiene como objeto crear conciencia de responsabilidad, en todos y cada uno de los que ejercen una profesión u oficio, esta, parte del postulado de que todo valor esta íntimamente relacionado con la idea de un bien.
La ética profesional se sustenta o toma bases fundamentalmente en la naturaleza racional del hombre. Esta naturaleza es espiritual y libre, por consiguiente tiene una voluntad que apetece al bien moral. Haga el bien y evite el mal.
La profesión es una capacidad cualificada requerida por el bien común, con peculiares posibilidades económico-sociales. El profesional no tiene el carácter de tal por el simple hecho de recibir el titulo que lo certifica o le da la cualidad de profesional, nadie es profesional por el titulo en si, el titulo lo único que expresa es su calidad de ser ya un profesional, mas no que tiene todas las cualidades éticas para serlo, el titulo profesional mas haya de ser un ALGUIEN es la manifestación intrínseca de lo que internamente se lleva , no por la naturaleza de la persona sino por sus cualidades éticas, como la idoneidad o aptitud que le da un nuevo perfil a su personalidad.
Ahora bien, nosotros como futuros Contadores Públicos, debemos acatar la ética como opción de vida, por el solo hecho de tener fe pública. Nuestras decisiones están respaldadas por las demás personas que creen fielmente en nosotros y en nuestra palabra. Por ello debemos seguir los principios básicos que nos competen como son:
1. La integridad
2. Objetividad
3. Independencia
4. Responsabilidad
5. Confidencialidad
6. Observar las disposiciones normativas
7. Competencia y actualización profesional
8. Difusión y colaboración
9. Respeto entre colegas, y
10. Una conducta ética
De nosotros depende nuestra profesión, si queremos ser profesionales integrales capaces de poner en practica esta frase <>, siendo libres e independientes, racionales y objetivos; si logramos este objetivo seguro que los usuarios de la información jamás volverán a poner en duda de cuan éticos somos y gozaremos nuevamente de su confianza general, y volveremos a emitir un real fe pública.”[2]
La ética del diseñador grafico como lo pudimos observar anteriormente, se basa en los principios morales que tiene cada ser humano como tal, no por su título profesional, porque este no garantiza que sea una persona ética, solo la manera en la que cada individuo es formado dentro de el núcleo de su hogar, puede darnos la garantía que esa persona en el futuro puede llegar a convertirse en un excelente profesional acompañado siempre de su ética para realizar todo acto que se le presente o le toque afrontar en la vida. Es por esto que no solo el diseñador gráfico sino todos los profesionales deben mantener una ética en su área para que puedan ser considerados profesionales a carta cabal.
[1] http://www.ateneonline.net/datos/92_03_Acosta.pdf
[2] http://www.astraph.com/udl/biblioteca/antologias/etica.pdf
